Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Objetivo: Los alumnos escribirán su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, con el fin de reconocer la importancia de la escritura de nombres para expresar autoría, pertenencia e identidad.

Pregunta problematizadora: ¿Para qué nos sirve saber escribir nombres de personas?

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario: se explica a los alumnos que trabajarán en un proyecto donde aprenderán a escribir nombres de personas y descubrirán la importancia de esta habilidad en su vida diaria.


• Actividad introductoria: se les pide a los alumnos que escriban su propio nombre en una hoja y lo compartan con sus compañeros. Luego, se les pregunta a los alumnos para qué creen que es importante saber escribir nombres de personas.


• Conversación y reflexión en grupo: se realiza una discusión en grupo sobre las diferentes respuestas a la pregunta planteada. Se les pide a los alumnos que compartan situaciones en las que han necesitado escribir nombres de personas y por qué fue importante en ese momento.


• Actividad principal: los alumnos realizan una actividad en la que escriben los nombres de sus familiares y profesores, explicando por qué son importantes en su vida y qué los hace sentir parte de esa comunidad.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior: se repasa lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de saber escribir nombres de personas.


• Actividad introductoria: se les pide a los alumnos que investiguen el s