Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reconocer el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos no reconocen qué culturas trabajaron con el maíz ni su importancia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoques transversales: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y la importancia del maíz como un cultivo histórico.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del maíz y su relación con la historia.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entrega del problema: Los alumnos deberán investigar sobre las culturas antiguas que trabajaron con el maíz y su importancia en la historia.


• Los alumnos deberán formular preguntas de investigación y planificar la recolección de información.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las preguntas de investigación y planificación de la recolección de información.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del problema y de las tareas asignadas.


• Presentación de una galería de imágenes relacionadas con el maíz y las culturas antiguas.

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos realizarán la recolección de información a través de la investigación en libros, internet, entrevistas, etc.


• Cada grupo deberá organizar y analizar la información obtenida.

Cierre (10 minutos):

• Presentación