La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en lengua indígena (variante lingüística), prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no conocen las culturas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por diversidad lingüística.


• Presentar un mapa de México y del mundo mostrando la ubicación de diferentes lenguas indígenas.


• Mostrar imágenes y videos que muestren la diversidad cultural y lingüística en México y el mundo.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un cuento o texto en lengua indígena, explicando su significado.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una lengua indígena específica.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la lengua indígena asignada, su importancia, y algunas prácticas culturales relacionadas.


• Cada grupo debe preparar una presentación o video corto para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación y comparte su presentación con la clase.


• Llevar a cabo una reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística y las prácticas culturales asociadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre diversidad ling