Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Regularidades y Patrones

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Área interdisciplinaria: Matemáticas y Lengua Española

Problema a abordar: Utilización mínima del álgebra en actividades cotidianas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilice el álgebra.


• Presentar la definición de progresión aritmética y ejemplos de sucesiones.


• Plantear el problema de la utilización mínima del álgebra en actividades cotidianas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo una situación cotidiana específica (compras en el supermercado, planificación de gastos, etc.).


• Los grupos deben identificar posibles patrones o regularidades en dicha situación y representarlos de forma gráfica y numérica.

Cierre:

• Cada grupo presenta su situación, patrones identificados y representaciones.


• Promover la reflexión sobre la importancia del álgebra en la vida cotidiana.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la historia y aplicaciones del álgebra.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar la tarea asignada y compartir las investigaciones.


• Realizar una breve introducción sobre la historia y aplicaciones del álgebra.

Desarrollo:

• Proponer a los alumnos el reto de crear una sucesión de figuras y números con progresión aritmética.


• Los alumnos deben experimentar y descubrir los patrones necesarios para lograr la progresión.


• Brindar apoyo y guía según sea necesario