Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reconocer el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de apatía.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y contextualización del tema.


• Presentación del problema: "Debido a la apatía y falta de interés de la sociedad actual, se ha perdido el conocimiento y valor del cultivo del maíz en diferentes culturas antiguas. ¿Cómo podemos despertar el interés y comprensión de los alumnos hacia esta práctica histórica?".


• Generación de preguntas y reflexiones sobre el problema.

Desarrollo:

• Introducción al tema: Los pueblos antiguos del mundo y su relación con el cultivo del maíz.


• Actividad de lectura en grupos pequeños sobre la importancia del cultivo del maíz en diferentes culturas antiguas.


• Análisis y discusión de las lecturas en grupos.


• Planteamiento de una lluvia de ideas para generar estrategias que permitan despertar el interés y comprensión de los alumnos hacia el cultivo del maíz y su significado en la historia.

Cierre:

• Recapitulación de los aprendizajes obtenidos en la sesión.


• Asignación de actividades individuales para la siguiente sesión.


• Reflexión final sobre la importancia de conocer y valorar las prácticas históricas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los aprendizajes de la sesión anterior.


• Planteamiento de la actividad individual asignada en la s