La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase - Historia (Secundaria 1º)

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Fase 1 - Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una actividad de calentamiento para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre los pueblos originarios de México.


3. Generación de una lluvia de ideas en torno a las preguntas planteadas en el objetivo de la clase.

Fase 2 - Desarrollo:

1. Formación de equipos de trabajo.


2. Entrega de material de consulta (libros, artículos, páginas web, etc.) sobre los pueblos originarios de México.


3. Cada equipo deberá investigar y responder a las preguntas planteadas en el objetivo de la clase.


4. Los equipos deberán realizar una presentación oral donde compartan sus hallazgos y respuestas a las preguntas.


5. Durante la investigación, los alumnos deberán identificar la relación entre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación con la situación actual de los pueblos originarios.

Fase 3 - Cierre:

1. Reflexión grupal sobre los hallazgos y respuestas obtenidas.


2. Discusión sobre la importancia de reconocer y valorar la cultura de los pueblos originarios.


3. Asignación de una tarea escrita donde los alumnos deberán describir cómo se reconoce o no se reconoce a los pueblos originarios en la sociedad actual.

Integración interdisciplinar:

• Lengua y Li