Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Nivel: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Proyecto de indagación: "Descubre la magia de las operaciones inversas"

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto de indagación y del tema a trabajar.


• Actividad de inicio: Pregunta a los alumnos qué saben sobre la multiplicación y la división. Anota sus respuestas en la pizarra.


• Actividad principal: Realiza una actividad de resolución de problemas en grupos pequeños. Proporciona a cada grupo una situación problemática relacionada con el contexto de los alumnos y que involucre multiplicación. Los alumnos deberán resolver el problema utilizando diversas descomposiciones aditivas y compartir sus estrategias con el resto de la clase.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de la multiplicación y la división como operaciones inversas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Pregunta a los alumnos qué aprendieron sobre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Actividad principal: Presenta a los alumnos diferentes situaciones problemáticas relacionadas con su contexto que involucren multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras. Los alumnos deberán resolver los problemas utilizando el algoritmo convencional de la multiplicación y compartir sus resultados con el resto de la clase.


• Cierre: Reflexió