Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Grado: Secundaria 1º

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Problemática interdisciplinar: mal manejo de las finanzas

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: ¿Alguna vez has tenido una deuda o un saldo negativo en tu cuenta bancaria? ¿Cómo te sentiste?


• Actividad de motivación: Se les entregará a los estudiantes una lista de situaciones que involucran cantidades negativas y positivas, como una cuenta bancaria con saldo negativo, puntos en un juego, temperatura bajo cero, entre otros. Los estudiantes deberán discutir en parejas o en grupos pequeños qué significa tener una cantidad negativa y cómo se sienten al respecto.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición de conceptos: El docente explicará brevemente qué son los números negativos y positivos y cómo se representan en una recta numérica.


• Actividad de indagación: Los estudiantes, en parejas o en grupos pequeños, deberán buscar situaciones de la vida cotidiana en las que se utilicen números negativos y positivos, relacionados con la problemática del mal manejo de las finanzas. Por ejemplo, deudas, préstamos, ingresos, gastos, etc. Deberán registrar estas situaciones en una hoja y luego compartirlas con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo compartirá una o dos situaciones que encontraron durante la actividad de indagación. Se promoverá