La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Martha Alicia Luna- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo PDA: Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema interdisciplinar a atender: Fortalecimiento de la comprensión lectora; el alumno no logra localizar, extraer e integrar información ni realizar inferencias de textos.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de comprensión lectora: Un conjunto de preguntas de opción múltiple y preguntas abiertas que evalúen la capacidad del alumno para localizar, extraer e integrar información de textos y realizar inferencias.
Actividad de escritura: Se les pedirá a los alumnos que elaboren un ensayo corto en el que reflexionen sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes lingüísticas como parte de la riqueza cultural.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y sus objetivos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se utilizan en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
- Presentación de un video corto que muestre ejemplos de diferentes variantes lingüísticas.
Desarrollo:
- Lectura y análisis de un texto informativo sobre la diversidad de lenguas en el mundo.
- Realización de actividades de comprensión lectora, como identificar la idea principal, localizar información específica y realizar inferencias.
- Discusión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y va