Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

PDA: Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos compartirán en grupo los nombres de las celebraciones y conmemoraciones a las que han asistido o participado, y hablarán brevemente sobre lo que recuerdan de ellas.


• Introducción al problema: La inasistencia. Se les preguntará a los alumnos si han faltado a alguna celebración o conmemoración importante de su comunidad y por qué. Se generarán reflexiones en grupo sobre las consecuencias de la inasistencia y la importancia de participar en estas actividades.

Sesión 2:

• Investigación en grupo: Los alumnos se organizarán en equipos para investigar sobre una celebración o conmemoración importante de su comunidad. Cada equipo se encargará de recopilar información sobre el origen, significado y tradiciones de la celebración seleccionada.


• Elaboración de una presentación: Cada equipo deberá preparar una presentación en la que expliquen el significado de la celebración o conmemoración a sus compañeros. La presentación puede incluir elementos visuales, como imágenes o dibujos.

Sesión 3:

• Exposición de las presentaciones: Cada equipo compartirá su presentación con el resto