Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Tema: Comprender el sentido general de un texto informativo

Grado: 3º de Primaria

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Comprender el sentido general de un texto informativo

Problema a atender: Lectura

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: búsqueda y manejo reflexivo de información.


• Indagar sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre cómo buscar información.


• Explicar la importancia de comprender el sentido general de un texto informativo.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre la importancia de la lectura y cómo nos ayuda a obtener información.

Sesión 2: Búsqueda de información (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre un tema relacionado con la comunidad.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un tema de investigación.


• Proporcionar recursos como libros, enciclopedias, revistas y acceso a internet para que los alumnos puedan buscar información.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de información, fomentando el uso de diferentes fuentes y el manejo reflexivo de la información.

Sesión 3: Análisis de la información (45 minutos)

• Cada equipo de trabajo compartirá la información que encontró sobre el tema asignado.


• Guiar a los alumnos en el análisis de la información, resaltando los aspectos más relevantes y organizándolos en un resumen.


• Fomentar el pensamiento crítico, animando a los alumnos a cuestionar la información encontrada y a contras