Introducción al tema y exploración inicial

Cecilia Negrete
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos observarán y describirán animales de su entorno, identificando características como apariencia, hábitat, alimentación y cuidados necesarios.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y motivación: Saludar a los alumnos y comentar sobre la importancia de conocer y cuidar la diversidad natural que nos rodea.
    b. Presentación del problema: Plantear la pregunta guía "¿Cómo son los animales de nuestro entorno y qué necesitan para vivir?".



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Actividad de observación: Invitar a los alumnos a explorar el entorno cercano (patio, jardín, etc.) en busca de animales. Proporcionarles lupas y cuadernos para dibujar y tomar notas.
    b. Registro de observaciones: Preguntar a los niños qué animales encontraron y cómo son, dónde los vieron, qué estaban haciendo, etc. Registrar sus respuestas en un pizarrón o papelógrafo.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre los animales de su entorno y qué más les gustaría saber.
    b. Tarea: Pedir a los niños que conversen con sus familias sobre los animales que encontraron y que traigan fotografías o dibujos de animales para la siguiente sesión.




Sesión 2: Profundización en el tema y síntesis de aprendizajes (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos ampliarán su conocimiento sobre los animales de su entorno, describiendo aspectos como crecimiento, alimentación y cuidados necesarios.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repaso: Recordar la pregunta guía y las observaciones realizadas en la sesión anterior.
    b. Presentación de la clase: Comentar que en