La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Introducción a los pueblos originarios de México.


• Planteamiento del problema: La violencia y su relación con los pueblos originarios.


• Explicación de los objetivos de la clase y la metodología que se utilizará.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad de lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los pueblos originarios de México.


• Presentación de información sobre los pueblos originarios: cantidad de pueblos, ubicación geográfica, origen, formas de vida antes y ahora.


• Formulación de preguntas específicas sobre los pueblos originarios y su relación con la violencia.

Sesión 2:

• Investigación individual o en grupos sobre las preguntas formuladas en la sesión anterior.


• Recopilación de información de diversas fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Registro de la información recopilada.

Sesión 3:

• Compartir los hallazgos de la investigación en un debate en clase.


• Identificar las similitudes y diferencias de los pueblos originarios en relación con la violencia.


• Reflexión sobre la interculturalidad