Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando nuestra localidad a través de las representaciones cartográficas

Grado: 3º de Primaria

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde viven los alumnos, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Didácticos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Conocer la importancia de las representaciones cartográficas de la localidad y su relación con los ecosistemas.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos la problemática: "Didácticos". Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por didácticos y cuál creen que es su importancia.


2. Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles imágenes de mapas y representaciones cartográficas de diferentes lugares.


3. Pedir a los alumnos que analicen las imágenes y compartan en su grupo lo que observan, identificando elementos como la leyenda, los puntos cardinales, la escala, entre otros.


4. Realizar una puesta en común con todos los grupos para compartir las conclusiones obtenidas y destacar la importancia de las representaciones cartográficas para ubicarse en el espacio.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Identificar la ubicación de la localidad en la entidad y en el país.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando la importancia de las representaciones cartográficas y su relación con la ubicación de la localidad.


2. Proporcionar a los alumnos mapas de la en