Capacidades y habilidades motrices en Escuela Primaria 2º

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices en Escuela Primaria 2º

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo (PDA): Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Conociendo nuestras habilidades motrices

• Inicio (5 minutos): Saludo y dinámica de integración para fomentar la inclusión y el trabajo en equipo.

  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de las habilidades motrices y su relación con la actividad física y el juego.
  
  
  2. Actividad práctica: Realizar una serie de juegos y ejercicios que permitan a los alumnos identificar y reconocer sus propias capacidades y habilidades motrices.
  
  
  3. Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre las habilidades que han identificado y cómo podrían combinarlas en diferentes situaciones.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos): Realizar una breve sesión de relajación y estiramientos para promover la vida saludable.

  
  

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Patrones básicos de movimiento

• Inicio (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior y brindar retroalimentación positiva a los alumnos sobre sus habilidades motrices.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos los diferentes patrones básicos de movimiento, como correr, saltar, lanzar y atrapar.
  
  
  2. Actividad práctica: Organizar estaciones de juego donde los alumnos puedan practicar y combinar los patrones básicos de movimiento, adaptando las actividades a las capacidades de cada alumno.
  
  
  3. Refle