La construcción histórica de la discriminación y su relevancia en actos contra la vida

Plan de clase

Título de la clase: La construcción histórica de la discriminación y su relevancia en actos contra la vida

Objetivo (PDA): Analizar la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Identificación de problemas relacionados con el nazismo

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas para evaluar la comprensión de los conceptos relacionados con la discriminación y la relevancia histórica del racismo.


2. Debate grupal en el que los alumnos argumentarán y defenderán su postura sobre la importancia de abordar la discriminación en la actualidad.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la importancia de abordar el tema de la discriminación y el racismo en la historia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de discriminación y prejuicios que existen en la sociedad actual.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entrega de un caso ficticio que involucre situaciones de discriminación relacionadas con el nazismo.


• Los grupos deberán analizar el caso, identificar los problemas de discriminación presentes y proponer posibles soluciones.

Cierre:

• Presentación y discusión de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de abordar el tema de la discriminación y su relevancia histórica en actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de los conceptos de discriminación, racismo, sexismo y preju