Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas de opción múltiple para evaluar el conocimiento sobre medidas de tendencia central y dispersión.


2. Actividad práctica en la que los estudiantes deben calcular la media, mediana y moda de un conjunto de datos proporcionados, y luego interpretar los resultados.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: explicar a los estudiantes qué son las medidas de tendencia central y de dispersión, y por qué son importantes para interpretar la información en un conjunto de datos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de situaciones en las que se puedan utilizar estas medidas.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles un conjunto de datos.


• Pedir a los grupos que identifiquen y calculen la frecuencia absoluta y la frecuencia relativa de cada valor en el conjunto de datos.


• Guiar a los estudiantes en la interpretación de los resultados obtenidos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan sus resultados y conclusiones.


• Reflexionar sobre la importancia de las medidas de tendencia central y dispersión en la interpretación de la información.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos de media, mediana y moda.


• Plantear un problema o situación en la que los