Introducción a los números y las colecciones.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Construir colecciones y compararlas mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números y las colecciones.

• Presentación del tema a través de una conversación con los alumnos sobre las diferentes colecciones que pueden encontrar en su entorno (juguetes, libros, objetos de la naturaleza, etc.).


• Realizar una actividad donde los alumnos tengan que formar diferentes colecciones con objetos de su entorno.


• Fomentar la observación y el diálogo entre los alumnos, preguntándoles sobre las características de las colecciones que formaron.


• Reflexionar sobre las diferentes formas de comparar las colecciones: por cantidad, por tamaño, por forma, etc.

Sesión 2:
Tema: Comparación de colecciones por cantidad.

• Proporcionar a cada alumno un set de tarjetas o imágenes con diferentes colecciones.


• Pedir a los alumnos que comparen las colecciones y determinen cuál tiene más o menos elementos.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos para llegar a conclusiones.


• Realizar actividades adicionales como juegos de correspondencia uno a uno para reforzar la habilidad de comparar colecciones por cantidad.

Sesión 3:
Tema: Comparación de colecciones por tamaño.

• Presentar diferentes objetos de tamaño variado a los alumnos.


• Pedir a los alumnos que formen colecciones con los objetos, considerando su ta