Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

sayra barraza mendoza
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


PDA: Analiza el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Comprender la importancia de los elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social.



  • Presentación del tema: Los elementos de las artes y recursos estéticos presentes en nuestro entorno natural y social.

  • Actividad: Observación y análisis de imágenes de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen dichos elementos.

  • Discusión en grupo: Reflexión y debate sobre la apreciación estética y la significancia de los elementos en las manifestaciones artísticas.

  • Cierre: Síntesis de la importancia de los elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Reconocer y utilizar los elementos de las artes y recursos estéticos en la creación personal.



  • Actividad: Realización de una caminata por el entorno natural y social.

  • Observación: Identificación de los elementos de las artes y recursos estéticos presentes durante la caminata.

  • Discusión en grupo: Compartir y analizar las observaciones realizadas.

  • Actividad creativa: Creación personal utilizando los elementos de las artes y recursos estéticos identificados.

  • Cierre: Reflexión sobre la importancia de utilizar estos elementos en la creación personal.


Sesión 3 (45 minutos):