Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Daniela Moya
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo de la clase (PDA): Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a abordar: Reconocer la importancia de la naturaleza y sus cuidados.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema a abordar y explicar la importancia de cuidar la naturaleza.

  • Actividad: Observación y análisis: Los alumnos realizarán una caminata alrededor de la escuela para observar y analizar cómo se encuentra la naturaleza en el entorno escolar.

  • Reflexión y discusión: Los alumnos compartirán sus observaciones y reflexionarán sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre los diferentes ecosistemas y su importancia para la vida en la Tierra.

  • Presentación de la investigación: Los alumnos compartirán sus hallazgos con la clase y discutirán la importancia de conservar los ecosistemas.


Sesión 3:



  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de siembra de plantas en el jardín de la escuela.

  • Reflexión y discusión: Los alumnos reflexionarán sobre el cuidado necesario para que las plantas crezcan y la importancia de las plantas para el medio ambiente.


Sesión 4:



  • Actividad creativa: Los alumnos realizarán dibujos o maquetas que representen los diferentes ecosistemas y sus elementos.

  • Presentación y discusión: Los alumnos compartirán sus trabajos con la clase y explicarán la imp