Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Temática: Identidad y pertenencia a una comunidad diversa.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: "¿Quiénes somos y de dónde venimos?".


• Lectura de un cuento o libro que muestre la diversidad étnica y cultural.


• Diálogo en grupo sobre las características propias de cada alumno y cómo influyen en su identidad.


• Actividad práctica: Elaboración de un collage en el que cada alumno represente elementos de su identidad (lengua, costumbres, lugar de origen, etc.).


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión del collage elaborado en la sesión anterior.


• Presentación de un mapa o globo terráqueo y ubicación del lugar de origen de cada alumno.


• Actividad práctica: Juego de memoria con tarjetas donde aparezcan imágenes de diferentes costumbres y tradiciones de distintas partes del mundo. Los alumnos deberán emparejar las tarjetas correspondientes.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias culturales.


• Lectura de un cuento que aborde el tema de la diversidad cultural y la importancia de aceptarse y respetarse mutuamente.


• Actividad práctica: Elaboración de un mural en el aula en el que se representen las diferentes cul