Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del bajo rendimiento de los alumnos en el aula debido a problemas en el hogar, como desintegración y economía.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de fracciones y decimales.


• Presentar a los estudiantes el problema: "¿Cómo podemos convertir una fracción en un decimal y viceversa?".

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Proporcionarles materiales como fracciones y decimales en papel.


• Pedir a los grupos que investiguen diversas estrategias para convertir fracciones en decimales y viceversa.


• Facilitar la exploración y el descubrimiento guiado por preguntas orientadoras.


• Supervisar y apoyar a los grupos en su investigación.

Cierre:

• Hacer una puesta en común de los hallazgos de los grupos.


• Resumir las estrategias encontradas en una lista colectiva.


• Reflexionar sobre la importancia de convertir fracciones a decimales y viceversa en la vida diaria.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los estudiantes el problema: "¿Cómo podemos utilizar las fracciones y los decimales en situaciones reales?".


• Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilizan fracciones y decimales.

Desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes problemas y ejercicios relacionados con la co