Introducción a las celebraciones y eventos culturales de la comunidad

Mireya González
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las celebraciones y eventos culturales de la comunidad (10 minutos)



  • Presentación del tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través de las celebraciones y eventos culturales.

  • Planteamiento del problema: Falta de organización y cooperación en actividades escolares entre los padres de familia debido a la falta de comunicación.

  • Explicación de la importancia de la comunicación y la organización en las actividades escolares.

  • Preguntas guía: ¿Qué creen que es la identidad? ¿Qué significa pertenecer a una comunidad? ¿Cuáles son las celebraciones y eventos culturales más importantes de nuestra comunidad?


Sesión 2: Conocimiento de las celebraciones y eventos culturales de la comunidad (15 minutos)



  • Realización de una lluvia de ideas sobre las celebraciones y eventos culturales más importantes de la comunidad.

  • Presentación de imágenes y descripción de las celebraciones y eventos culturales seleccionados.

  • Identificación de la importancia de cada celebración y evento cultural para la construcción de la identidad y pertenencia a la comunidad.


Sesión 3: Investigación sobre las celebraciones y eventos culturales de la comunidad (15 minutos)



  • Formación de equipos de trabajo para investigar sobre una celebración o evento cultural de la comunidad.

  • Actividad de investigación en la sala de cómputo o utilizando libros y recursos didácticos.

  • Recopilación de información sobre la historia, tradiciones y significado de la celebración o evento cultural seleccionado.


Sesión 4: Organización de una actividad escolar (20 minutos)



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo de trabajo.

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