La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en 1º de Secundaria

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

PDA: Construye una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Problema de la violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar imágenes y testimonios de la violencia que han sufrido algunos pueblos originarios en la historia.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo la violencia ha afectado a los pueblos originarios a lo largo de la historia?


• Presentación del objetivo de la unidad: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre el concepto de metrópolis y sistemas de dominación.


• Actividad en grupos: Investigar y discutir casos de metrópolis y sistemas de dominación en la historia de los pueblos originarios.


• Plenaria: Compartir y debatir las conclusiones de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión individual: Escribir en una hoja lo aprendido sobre metrópolis y sistemas de dominación.


• Puesta en común: Compartir las reflexiones en pequeños grupos.


• Tarea: Investigar sobre la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Comentar las reflexiones individuales y las investigaciones realizadas.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre la importancia de las líneas del tiempo en la comprensión histórica.


• Actividad individual: Construcción de una línea del tiempo con la historia del pu