El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: Estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Analizar estereotipos de género que pueden inducir formas de violencia, desigualdad y discriminación, y argumentar por qué niñas y niños tienen el derecho de participar con igualdad en actividades educativas, deportivas, artísticas y lúdicas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema del bullying en la escuela, incorporando elementos de diferentes disciplinas (psicología, educación física, arte, entre otros).

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por igualdad de género y violencia de género.


• Problema guía: ¿Cuáles son los estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación?


• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación y análisis en grupo: Los estudiantes investigarán sobre estereotipos de género en diferentes ámbitos (educativo, deportivo, artístico, lúdico) y cómo pueden influir en la violencia, desigualdad y discriminación.


• Planteamiento de preguntas generadoras para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Actividad practica: Los estudiantes realizarán una dramatización en la que representarán situaciones de violencia, desigualdad o discriminación basadas en estereotipos de género identificados en la investigación.


• Reflexión en grupo sobre las dramatizaciones y sus implicaciones.


• Debate y argumentación: Los estudiantes argumentarán por qué niñas y niños tienen el derecho de participar con igualdad en actividades