Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.

Ximena Velasco
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.


Objetivo: Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, utilizando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de comprender los cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas cotidianas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han observado en su entorno y cómo creen que se relacionan con las actividades humanas.

  • Proponer el problema: "Los alumnos tienen problemas con seguir indicaciones con relación a cambios dentro de su entorno". Pedir a los alumnos que reflexionen sobre este problema y cómo se relaciona con el tema.


Sesión 2 (Investigación):



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los cambios en la naturaleza del lugar donde viven y su relación con las actividades humanas cotidianas.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los alumnos puedan investigar.

  • Los alumnos deben recopilar información sobre los cambios en diferentes períodos de tiempo (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades) y cómo se relacionan con las actividades humanas.


Sesión 3 (Análisis y reflexión):



  • Pedir a los grupos que compartan sus hallazgos e identifiquen los cambios más relevantes en la naturaleza d