Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Establecer correspondencias entre oralidad y escritura

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Presentación del proyecto comunitario: "Nuestro barrio y sus historias".


• Explicación de la importancia de la lectura compartida en voz alta para la adquisición de la lectura.

Desarrollo:

1. Actividad de motivación:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las historias que conocen sobre su barrio.


• Selección de una historia para ser leída en voz alta.

2. Lectura compartida en voz alta:

• Lectura del docente de la historia seleccionada.


• Los alumnos escuchan atentos la lectura.


• Pausas estratégicas para que los alumnos identifiquen palabras y relacionen la oralidad con la escritura.

3. Análisis de la lectura:

• Conversación sobre las palabras conocidas y desconocidas en la historia.


• Identificación de las letras y sonidos presentes en las palabras conocidas.


• Relación de las palabras conocidas con sus respectivas imágenes.

4. Actividad de escritura:

• Los alumnos escriben en sus cuadernos una palabra relacionada con la historia leída.


• Los alumnos comparten sus palabras escritas en voz alta.

5. Reflexión:

• Conversación sobre la importancia de leer y escribir en la vida diaria.


• Relación de la lectura compartida en voz alta con la adquisición de la lectura.

Cierre:

• Agradecimiento a los alumnos por su participación.


• Anuncio del próximo proyecto comunitario relacionado con la lectura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Registro de las palabras