Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda­-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de no hay lecto escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario de escritura colectiva.


• Lectura en voz alta: Leer un cuento corto a los alumnos, resaltando las palabras y direcciones utilizadas en el texto.


• Actividad de observación: Mostrar diferentes ejemplos de textos escritos y pedir a los alumnos que observen los espacios, alineación y direccionalidad de las palabras y enunciados.


• Reflexión y discusión: Promover una discusión sobre la importancia de los espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.

Sesión 2:

• Juego de palabras: Realizar un juego de palabras donde los alumnos deben ordenar las letras para formar palabras y luego unir las palabras para formar frases. Enfatizar la dirección izquierda-derecha y arriba-abajo.


• Dictado en parejas: Los alumnos se dividen en parejas y uno de ellos dictará una frase al otro, quien deberá escribirla respetando los espacios, alineación y direccionalidad.


• Reflexión y discusión: Comentar las dificultades encontradas durante el dictado y cómo se pueden solucionar.

Sesión 3:

• Elaboración de un cuento colectivo: Los alumnos, en grupos pequeños, elaborarán un cuento colectivo. Cada miembro del grupo deberá escribir una oración respetando los espaci