Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Fernando Pablo
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cartográficamente las características del territorio de su comunidad, como espacio de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.


Objetivo (PDA): Representar cartográficamente las características del territorio de su comunidad, como espacio de vida.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: 10 minutos

    • Presentación del tema sobre la valoración de los ecosistemas y su importancia para la comunidad.



  • Planteamiento del problema: 10 minutos

    • El problema de la contaminación de suelos en la comunidad y la necesidad de buscar soluciones.



  • Actividad de investigación y análisis de la comunidad: 20 minutos

    • Los alumnos investigarán sobre las características del territorio de su comunidad y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas.



  • Puesta en común y discusión en grupo: 5 minutos

    • Los alumnos compartirán sus hallazgos y se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones en grupo.




Sesión 2:



  • Exposición de expertos: 10 minutos

    • Invitar a un experto en medio ambiente para que explique a los alumnos sobre la importancia de la preservación responsable y sustentable de los ecosistemas.



  • Actividad de diseño de un terrario: 25 minutos

    • Los alumnos diseñarán un terrario como forma de representar los ecosistemas de su comunidad.



  • Presentación de los terrarios: 10 minutos

    • Los alumnos presentarán sus terrarios y explicarán cómo representan las características del territorio de su comunidad.




Sesión 3:



  • Actividad de investigación sobre la contaminación de suelos: 20