Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Establecer relaciones entre el texto y las experiencias de vida, a partir de lo que le sugiere su lectura (figuras de significación).

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Retención de información

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
   
   
   • Plantear el problema de retención de información y su importancia en la lectura.
   
   
   • Motivar a los alumnos mencionando la importancia de la lectura y la creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute personal y para compartir con la comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lectura en voz alta de un poema corto y sencillo.
   
   
   • Realizar preguntas a los alumnos para permitirles establecer relaciones entre el texto y sus experiencias de vida. Ejemplo: ¿A qué te hace pensar este poema? ¿Has tenido alguna experiencia similar a la del poema?
   
   
   • Explicar las figuras de significación presentes en el poema (metáfora, símil, personificación, etc.) y mostrar ejemplos.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear un poema, canción o juego de palabras relacionado con sus propias experiencias de vida.
   
   
   • Brindar el material necesario (papel, lápices, colores) para que los alumnos puedan comenzar a trabajar.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recopilar los poemas, canciones y juegos de palabras creados por los alumnos.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus creaciones con la clase y explicar cómo se relacionan con sus experi