Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

jose magin Buitimea
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y las difunde.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.


Objetivo (PDA): Recuperar estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y difundirlas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Necesidad de comunicación en inglés.


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: "Preservando y conservando nuestras lenguas".

  2. Actividad de sensibilización: Mostrar a los estudiantes diferentes ejemplos de textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

  3. Breve discusión sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas.


Desarrollo:



  1. Lectura de un texto informativo sobre el tema en inglés.

  2. Análisis y comprensión del texto.

  3. Discusión en grupos pequeños sobre las estrategias propuestas en el texto para promover la preservación y conservación de las lenguas.

  4. Elaboración de un resumen del texto en inglés.


Cierre:



  1. Puesta en común de los resúmenes elaborados por cada grupo.

  2. Reflexión grupal sobre la importancia de difundir estas estrategias.

  3. Asignación de tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la situación de conservación de una lengua en peligro en algún país de habla inglesa y traer la información en inglés.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Repaso del tema y de la tarea asignada.

  2. Breve presentación de las investigaciones realizadas por los estudiantes sobre la situación de conservación de una lengua en peligro en algún país de habla inglesa.


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