Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Dar una breve explicación sobre qué es la narración de sucesos autobiográficos y su importancia en la escritura personal.


• Actividad de sensibilización: Pedir a los alumnos que compartan un suceso importante de sus vidas.


• Lectura de un texto autobiográfico: Leer en voz alta un texto autobiográfico que esté narrado en primera persona del singular.


• Reflexión en grupo: Discutir en grupo las razones por las que el texto está narrado en primera persona del singular.

Sesión 2 (45 minutos)

• Revisión del tema: Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre una persona famosa y recopilar información sobre su vida.


• Lectura en voz alta: Cada grupo deberá compartir la biografía que ha investigado y leerla en voz alta para el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso del tema: Recordar las características de la narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un breve texto autobiográfico sobre un suceso importante de su vida, narrado en primera persona del singular.


• Intercambio de textos: Los alumnos deberán intercambiar sus textos con un compañero y leerlo en voz alta.


• Retroalimentación: Dar retroalimentación sobre los textos escritos, resaltando aspectos positivos y dando sugerencias de mejora.