El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de diferentes ritmos de aprendizaje

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción: Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles el objetivo que se espera alcanzar.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.

Desarrollo:

• Presentación del problema: Plantear un problema relacionado con el tema, por ejemplo, "Imaginen que son urbanistas y deben diseñar un nuevo barrio en su ciudad. ¿Qué aspectos tendrían en cuenta para garantizar la relación adecuada entre la sociedad y la naturaleza en ese espacio?"


• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en el espacio geográfico. Pueden consultar libros, recursos digitales o entrevistar a expertos en el tema.


• Elaboración de propuestas: Cada grupo deberá elaborar propuestas de diseño para el nuevo barrio, teniendo en cuenta las interrelaciones sociedad-naturaleza.

Cierre:

• Presentación de propuestas: Los grupos expondrán sus propuestas ante el resto de la clase, explicando los fundamentos teóricos que respaldan sus decisiones de diseño.


• Reflexión y debate: Se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre las distintas propuestas