Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo: Indaga sobre los ecosistemas locales y sus características, y los concibe como espacios vivos y complejos de la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de la contaminación de suelos y se realizará la elaboración de un terrario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre los ecosistemas locales y su importancia.


• Explicación del concepto de representaciones cartográficas y su utilidad para ubicarnos en el espacio.


• Actividad: Los alumnos realizarán un mapa sencillo de su localidad, marcando los lugares que consideren importantes.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de los mapas realizados por los alumnos.


• Introducción al concepto de ecosistema y sus componentes.


• Actividad: Los alumnos investigarán sobre los ecosistemas presentes en su localidad y elaborarán un collage con imágenes representativas de cada uno.

Sesión 3:

• Repaso de los ecosistemas locales investigados por los alumnos.


• Conversación sobre los problemas de contaminación de suelos y su impacto en los ecosistemas.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a la contaminación de suelos.

Sesión 4:

• Presentación del problema a resolver: Elaboración de un terrario para concientizar sobre la importancia de cuidar los ecosistemas locales.


• Explicación de los pasos