Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar y utilizar algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Animales en lengua de señas mexicana.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación del tema a través de imágenes de personas de diferentes culturas y lenguas.


• Actividad principal: Elaboración de un mural con imágenes de personas de la comunidad y sus lenguas.


• Actividad de cierre: Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo nos enriquece como sociedad.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repaso del tema anterior a través de preguntas y respuestas orales.


• Actividad principal: Juego de dramatización donde los alumnos representen diferentes situaciones de comunicación utilizando palabras y señas de la diversidad lingüística.


• Actividad de cierre: Compartir las experiencias de comunicación de cada grupo y reflexionar sobre la importancia de la comunicación inclusiva.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Visionado de videos cortos donde se muestren diferentes lenguas y formas de comunicación.


• Actividad principal: Elaboración de fichas con palabras, frases y señas de la diversidad lingüística.


• Actividad de cierre: Presentación de las fichas elaboradas por cada alumno y exposición de algunas palabras y señas aprendidas.

Sesión 4:

• Actividad de inicio: Juego de memoria con imágenes de diferentes anim