Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

IVONNE MEZA
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.


Objetivo (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema de la pérdida de valor de las expresiones artísticas en el festejo de la independencia de México.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y plantear el objetivo de la clase.

    • Relacionar el tema con la problemática planteada y su relevancia para la comunidad.



  2. Introducción al patrimonio cultural (10 minutos):



    • Explicar qué es el patrimonio cultural y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.

    • Mostrar ejemplos de manifestaciones artísticas que forman parte del patrimonio cultural de la comunidad.



  3. Análisis de expresiones artísticas en el festejo de la independencia (15 minutos):



    • Proyectar imágenes o videos de festejos de la independencia de México.

    • Guía de discusión:

      • ¿Qué expresiones artísticas identifican en los festejos?

      • ¿Cuál creen que sea su importancia para la comunidad?





  4. Reflexión y debate (15 minutos):



    • Promover una discusión sobre la problemática planteada:

      • ¿Por qué creen que se ha perdido el valor de las expresiones artísticas en los festejos?

      • ¿Qué consecuencias puede tener esta pérdida para la comunidad?



    • Fomentar la participación activa de los alumnos y el respeto hacia las opiniones de los d