Medición del tiempo

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconoce el segundo como unidad básica de tiempo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Inasistencias y falta de apoyo en casa.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: se realizará una lluvia de ideas con los alumnos sobre el concepto de tiempo y cómo se mide.


• Actividad de indagación: los alumnos, en grupos, elaborarán una lista de situaciones cotidianas en las que se necesita medir el tiempo.


• Puesta en común: cada grupo compartirá su lista y entre todos elaborarán una lista general de situaciones cotidianas.

Sesión 2:

• Introducción a las unidades de tiempo: se hará una breve explicación de las unidades de tiempo (día, hora, minuto, segundo) y su relación entre sí.


• Actividad de indagación: los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán convertir diferentes medidas de tiempo utilizando las equivalencias adecuadas.


• Discusión en grupo: se realizará una discusión sobre las dificultades encontradas durante la actividad y se resolverán dudas.

Sesión 3:

• Exploración de la unidad básica de tiempo: se profundizará en el concepto de segundo como unidad básica de tiempo.


• Actividad de indagación: los alumnos realizarán una actividad en la que deberán medir diferentes acciones en segundos y comparar los resultados.


• Reflexión: se fomentará una reflexión sobre la importancia de utilizar el segundo como unidad básica en la medición del tiempo.

Sesión 4:

• Relación con ot