Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1: Introducción al tema de narración de sucesos autobiográficos

• Presentación de la temática: ¿Qué es una narración autobiográfica? ¿Qué tipos de sucesos podemos narrar de nuestra vida?


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán en pequeños grupos algún suceso autobiográfico que deseen narrar.


• Puesta en común de los sucesos narrados y ejemplos de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales que pueden utilizarse para indicar secuencia, simultaneidad y duración.

Sesión 2: Identificación de las partes de la oración y su función en la narración

• Repaso de las partes de la oración: sujeto, predicado, complementos.


• Actividad de análisis de sucesos narrados: los alumnos identificarán las partes de la oración en su propio suceso narrado y en el de sus compañeros.


• Reflexión sobre la importancia de las partes de la oración en la construcción de textos narrativos.

Sesión 3: Uso de adverbios y frases adverbiales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en la narración

• Presentación de diferentes ejemplos de adverbios y frases adverbiales que indican secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad de escritura: los alumnos escribirán una narración utilizando adverbios y frases adverbiales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.


• Retroalimentación y corrección de los textos narrativos.

Sesión 4: Uso de nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en la narración

• Presentación de diferentes ejemplos de nexos temporales que indican secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad de escritura: los alumnos escribirán una narración util