Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Objetivo: Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen problemas para leer con fluidez y comprender lo que leen.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el tema de la clase.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de la lectura en voz alta.
   
   
   • Presentar el problema a atender y explicar cómo se relaciona con el objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar diferentes tipos de textos (cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera).
   
   
   • Invitar a los alumnos a elegir un texto de su interés para leer en voz alta.
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños para que compartan y practiquen la lectura en voz alta.
   
   
   • Brindar apoyo y retroalimentación individualizada a cada grupo.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de las experiencias de lectura en voz alta.
   
   
   • Resaltar la importancia de la fluidez y comprensión al leer en voz alta.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: elegir un nuevo texto para leer en voz alta.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias de lectura en voz alta con otros compañeros.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en parejas