Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

FLOR REYES
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Sesión 1: Introducción al problema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la problemática de la falta de utilidad del pet y la importancia de cuidar la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el problema de la falta de utilidad del pet, sus consecuencias ambientales y la importancia de cuidar la naturaleza.

  2. Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir sus conocimientos y experiencias relacionadas con el cuidado de la naturaleza.

  3. Observación de imágenes: Mostrar imágenes relacionadas con el tema y pedir a los alumnos que las observen y comenten lo que ven.

  4. Reflexión grupal: Guiar una reflexión sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo cada uno puede contribuir a ello.


Sesión 2: Análisis de la problemática
Duración: 45 minutos


Objetivo: Analizar las causas y consecuencias de la falta de utilidad del pet y fomentar el pensamiento crítico.


Actividades:



  1. Presentación de información: Proporcionar información sobre el pet, su producción, uso y problemas asociados.

  2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una causa o consecuencia de la falta de utilidad del pet. Cada grupo deberá investigar y preparar una breve exposición.

  3. Exposición y debate: Cada grupo presentará su causa o consecuencia y se abrirá un espacio para el debate y la reflexión grupal.


Sesión 3: Búsqueda de soluciones
Duración: 45 minutos


Objetivo: Estimular la creatividad y el pensamiento crítico para proponer soluciones a la problemática planteada.


Actividades:



  1. Trabajo en grupos: Los alumnos se organizar