La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Problemática a atender: Desconocimiento de la cultura de los pueblos de habla inglesa.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Exploración de conocimientos previos: Preguntas y discusión en grupo sobre qué saben los alumnos acerca de la cultura de los pueblos de habla inglesa.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicación de que los alumnos trabajarán en grupos para investigar y presentar diferentes aspectos de la cultura de un país de habla inglesa.

Fase de Desarrollo:

• Elección de los países: Los alumnos se dividirán en grupos y elegirán un país de habla inglesa para investigar.


• Investigación en equipo: Los grupos investigarán sobre la historia, tradiciones, gastronomía, música, arte, literatura, etc., del país elegido.


• Recopilación de información: Los alumnos buscarán información en libros, internet, entrevistas, etc., y la compartirán en una presentación.

Fase de Cierre:

• Presentaciones grupales: Cada grupo presentará la información recopilada sobre el país elegido.


• Reflexión y debate: Los alumnos comentarán las similitudes y diferencias entre su propia cultura y la cultura del país presentado.


• Tarea: Los alumnos deberán escribir