Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

jose magin Buitimea
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Tema: Construyendo la democracia


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo: Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: "Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida".

  2. Actividad introductoria: Realizar un debate o una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por democracia y cuáles creen que son los principios y valores fundamentales de esta forma de gobierno.

  3. Distribuir el problema: Presentar a los alumnos el problema central de la clase: "¿Cómo podemos construir una democracia en nuestra comunidad escolar que promueva la convivencia y el respeto hacia la diversidad?"


Fase de desarrollo:



  1. Organización de grupos: Formar grupos de trabajo heterogéneos para fomentar la interacción entre estudiantes de diferentes perfiles.

  2. Investigación y análisis: Cada grupo realizará una investigación sobre los principios y valores de la democracia, así como ejemplos de su aplicación en diferentes sociedades. Deben buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables.

  3. Reflexión y discusión: Los grupos deberán discutir y reflexionar sobre la relevancia de estos principios y valores en la convivencia diaria y cómo pueden aplicarlos en la construcción de una democracia en su comunidad escolar.


Fase de cierre:



  1. Puesta en común: