Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Reconoce que hay personas que se comunican en lenguas distintas a la propia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: ¿Cómo se desarrolla la forma del lenguaje en los niños en preescolar y qué formas básicas les ayudan en su formación de la socialización?

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de las artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Las diferentes formas de comunicación". Se mostrarán imágenes de personas hablando en diferentes idiomas y se les preguntará a los alumnos si saben qué idiomas son.


• Actividad de exploración: Los alumnos realizarán una entrevista a un familiar, preguntándoles en qué idioma se comunican y si hablan algún otro idioma.


• Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus respuestas y se fomentará la reflexión sobre la diversidad lingüística.

Sesión 2:

• Lectura en voz alta: Se leerá un cuento en el que se presente a un personaje que habla un idioma distinto. Se mostrarán imágenes relacionadas con el cuento para facilitar la comprensión.


• Actividad de expresión: Los alumnos dibujarán a su personaje favorito del cuento y escribirán una pequeña descripción en su idioma.


• Exposición y reflexión: Los alumnos compartirán sus dibujos y descripciones, explicando cómo se comunican en ese idioma.

Sesión 3:

• Juego de pala