Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinar a atender: Cómo funcionan las lámparas de un aula y su mantenimiento.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.


• Planteamiento del problema: Cómo funcionan las lámparas de un aula y su mantenimiento.


• Motivación: Mostrar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y preguntar a los estudiantes su utilidad y cómo podrían ayudar a solucionar problemas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales.


• Discusión en grupos pequeños sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y cómo han mejorado nuestras posibilidades corporales.


• Ejemplos de situaciones en las que se utilizan herramientas, máquinas e instrumentos para solucionar problemas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria.


• Solicitud de voluntarios para investigar cómo funcionan las lámparas de un aula y su mantenimiento.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema anterior: Herramientas,