Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6° de Primaria

Objetivo:
PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de identificar relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Introducción a la narración autobiográfica y las relaciones temporales

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivos de la clase.


2. Conversación grupal sobre la importancia de la narración autobiográfica y la relación con las experiencias personales.


3. Lectura compartida de un texto autobiográfico que ejemplifique las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


4. Identificación y análisis de las relaciones temporales presentes en el texto.


5. Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Tema: Secuencia temporal en la narración autobiográfica

Actividades:

1. Recordatorio de los conceptos de secuencia temporal.


2. Presentación de diferentes tipos de secuencia temporal (cronológica, retrospectiva, anticipativa, etc.) y ejemplos de cada una.


3. Lectura compartida de un texto autobiográfico que utilice la secuencia cronológica.


4. Identificación y análisis de la secuencia temporal en el texto.


5. Actividad práctica: los alumnos escribirán un párrafo narrando un suceso autobiográfico utilizando la secuencia cronológica.


6. Intercambio y discusión de los textos entre los alumnos.


7. Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

Tema: Simultaneidad temporal en la narración autobiográfica

Actividades:

1. Recordatorio de los co