Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social

JUAN ARTURO GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reinterpreta los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo: Reinterpretar los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Deficiente comprensión lectora y análisis crítico de texto.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de análisis crítico de texto.

  2. Lista de cotejo de creaciones artísticas personales.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y la problemática a abordar.

  • Actividad de motivación: Proyección de imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y preguntas para reflexionar sobre la relación entre el entorno natural y social y la creatividad artística.


Desarrollo:



  • Exploración de textos relacionados con el tema: lectura en voz alta de un texto descriptivo sobre un entorno natural o social y análisis de sus elementos estéticos.

  • Ejercicio de comprensión lectora: preguntas de análisis sobre el texto, fomentando el pensamiento crítico y la interpretación personal.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las ideas principales del texto y los elementos estéticos identificados.

  • Tarea: Investigación sobre una manifestación artística de su elección y su relación con el entorno natural o social.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la s