Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través de la historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema principal de la falta de conocimiento de las tradiciones de nuestro país y la falta de interés de los alumnos en los tipos de festejos que se realizan.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones y festejos que conocen y cómo se celebran.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exploración del tema: Investigar en grupos pequeños sobre una tradición o festejo específico del país. Cada grupo deberá elegir una tradición y buscar información sobre su historia, cómo se celebra, las actividades que se realizan, etc.


• Actividad: Elaborar un collage con imágenes que representen la tradición o festejo investigado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los trabajos: Cada grupo presentará su collage y explicará lo que han descubierto sobre la tradición o festejo elegido.


• Reflexión y discusión: Promover una charla sobre las similitudes y diferencias entre las tradiciones y festejos presentados, y cómo contribuyen a la construcci