Reconociendo las vocales

Emmanuel Cordova
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo las vocales


Objetivo de la sesión: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de reconocer e identificar las vocales.


Duración: 45 minutos


Materiales: Tarjetas con imágenes de objetos que comiencen con cada vocal, lápices, papel, tarjetas con las letras del abecedario.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y calentamiento: realizar una actividad de movimiento para despertar el cuerpo y la mente de los alumnos.

  • Presentación del tema: explicar a los alumnos que hoy aprenderán sobre las vocales y su importancia en la escritura.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad 1: mostrar imágenes de objetos que comiencen con las vocales (ejemplo: árbol, casa, elefante, iguana, oso). Pedir a los alumnos que nombren cada objeto y digan qué vocal es la inicial.

  • Actividad 2: entregar a cada alumno una tarjeta con una vocal escrita y pedirles que dibujen en su papel un objeto que comience con esa vocal.

  • Actividad 3: realizar una ronda en la que cada alumno muestre su dibujo y diga en voz alta la vocal que representa.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Repaso de las vocales: utilizar las tarjetas con las letras del abecedario para que los alumnos repasen y nombren cada vocal.

  • Reflexión final: preguntar a los alumnos cómo se sintieron al reconocer e identificar las vocales. Promover una reflexión sobre la importancia de las vocales en la escritura.


Sesión 2: Produciendo textos con formas gráficas personales


Objetivo de la sesión: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de producir textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.


Duraci