Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas

Madda Jiménez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en acciones individuales y colectivas, en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad como parte de una cultura de prevención y autoprotección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas


Sesión 1: Identificación de peligros y amenazas en la comunidad


Objetivo: Los alumnos identificarán los peligros y amenazas existentes en su comunidad y comprenderán la importancia de actuar y participar en acciones de prevención y autoprotección.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):
    a. Saludo y revisión de la clase anterior.
    b. Introducción al tema: "Hoy vamos a aprender sobre los peligros y amenazas que pueden afectar a nuestra comunidad y cómo podemos prevenirlos y protegernos".



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Actividad 1: Presentación de imágenes (10 minutos):



    • Muestra imágenes de diferentes fenómenos naturales y acciones humanas que pueden representar peligros o amenazas para la comunidad (ejemplo: inundaciones, incendios, contaminación del agua, etc.).

    • Pide a los alumnos que observen las imágenes y nombren los peligros y amenazas que identifiquen.


    b. Actividad 2: Discusión en parejas (10 minutos):



    • Forma parejas y pide a los alumnos que compartan con su compañero(a) los peligros y amenazas que identificaron en las imágenes.

    • Invita a algunas parejas a compartir sus respuestas con toda la clase y anota sus ideas en el pizarrón.


    c. Actividad 3: Reflexión en grupo (10 minutos):



    • Guía una discusión para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de actuar y participar en acciones de prevención y autoprotección.

    • Pregunta: ¿Por qué creen que es importante prevenir y protegernos de estos peligros y amenazas? ¿Cómo creen que podemos hacerlo?



  3. Cierre (10 minutos