Introducción al álgebra

MARIA DE LA LUZ PORTUGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Introducción al álgebra


Tema: Introducción al álgebra
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar los conocimientos previos sobre geometría.

  • Realizar una breve discusión sobre la importancia del álgebra en el estudio de las matemáticas y en la resolución de problemas en la vida cotidiana.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentar a los estudiantes una serie de problemas relacionados con el cálculo del área y el volumen de diferentes cuerpos geométricos.

  • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles un problema para resolver en conjunto.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes para que exploren diferentes estrategias de resolución.

  • Proporcionar a los estudiantes los materiales necesarios, como reglas, calculadoras y papel cuadriculado, para que realicen sus cálculos y representaciones algebraicas.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Invitar a los grupos a presentar sus soluciones y explicar el proceso que siguieron para llegar a ellas.

  • Fomentar la discusión en clase, permitiendo que los estudiantes planteen preguntas y dudas sobre los problemas resueltos.

  • Resumir los conceptos clave y realizar una síntesis de lo aprendido durante la sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: diseñar un cuestionario de opción múltiple y/o preguntas abiertas para evaluar la comprensión de los estudiantes sobre los conceptos y p