Introducción al álgebra
MARIA DE LA LUZ PORTUGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para Matemáticas - Introducción al álgebra
Tema: Introducción al álgebra
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar los conocimientos previos sobre geometría.
- Realizar una breve discusión sobre la importancia del álgebra en el estudio de las matemáticas y en la resolución de problemas en la vida cotidiana.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Presentar a los estudiantes una serie de problemas relacionados con el cálculo del área y el volumen de diferentes cuerpos geométricos.
- Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles un problema para resolver en conjunto.
- Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes para que exploren diferentes estrategias de resolución.
- Proporcionar a los estudiantes los materiales necesarios, como reglas, calculadoras y papel cuadriculado, para que realicen sus cálculos y representaciones algebraicas.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Invitar a los grupos a presentar sus soluciones y explicar el proceso que siguieron para llegar a ellas.
- Fomentar la discusión en clase, permitiendo que los estudiantes planteen preguntas y dudas sobre los problemas resueltos.
- Resumir los conceptos clave y realizar una síntesis de lo aprendido durante la sesión.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión: diseñar un cuestionario de opción múltiple y/o preguntas abiertas para evaluar la comprensión de los estudiantes sobre los conceptos y p